马上记住本网站,如果被/浏/览/器/强/制进入它们的阅/读/模/式了,阅读体/验极/差请退出转/码阅读2.
真要等到下班，任务还不能完成，那么今天晚上想要进入教学实践课堂学习的想法，就只能落空了。而且需要用到塞制烹饪的菜肴数量有限。
今天要真是错过了这次机会，以后还要等上多久才能遇到练手的机会，还真不好说。
如果是平时，付宇可能还会有心应对一二。
但是现在，他心里烦躁，听着汪玉龙关心的询问，鬼使神差的就将自己的困境说了出来。
“我想提高自己的手速，尝试一下能不能在一分钟内完成三次塞制操作，结果每次都是差一点达成目标。”
汪玉龙明显不太理解他的想法，习惯性的教育道：“想要提高手速，除了勤做多练，是没有其他捷径的。你现在做的已经很不错了，不要太急于求成。心急吃不了热豆腐，无论什么事情，还是得一步一个脚印，循序渐进去做才行。”
付宇有些失望，但更多的是一种难言的挫败感。